Planificare la Dirigenție, clasa a X-a

 Grupul Scolar “Dr. C. Angelescu” Găeşti                            

Disciplina : Consiliere şi orientare                                                                                                      

Clasa a-X-a B

Profesor: Şetreanu Liliana

PLANIFICARE  PENTRU  CONSILIERE SI ORIENTARE

CLASA a-X-a  

 

COMPETENŢE  GENERALE

1.Exploatarea resurselor personale care influenteaza planificarea carierei.

2.Integrarea abilitatilor de interrelationare,in vederea dezvoltarii personale si profesionale.

3. Utilizarea adecvata a informatiilor ,in propria activitate,pentru obtinerea succesului.

4. Elaborarea proiectului de dezvoltare personala si profesionala.

5. Exersarea abilitatilor de management al unui stil de viata de calitate.

Valori si atitudini

Domeniul Consiliere si orientare ,prin natura sa,impune interesul major pentru dezvoltarea dimensiunilor atitudinale si   valorice ale personalitatii,în context educational-fundament al viitorului adult.

Astfel , prin Consiliere şi orientare au fost selectate,pentru a fi promovate prin invatare,pe intreg parcursul scolaritatii,urmatorele valori si atitudini:

·         Respect si incredere in sine si in ceilalţi;

·         Recunoasterea unicitatii fiecarei persoane;

·         Receptivitate la emotiile celorlalti;

·         Volorizarea relatiilor interpersonale;

·         Valorificarea critica si selectiva a informatiilor;

·         Adaptare şi deschidere la noi tipuri de invatare;

·         Motivatie si flexibilitate in elaborarea propriului traseu educational si profesional;

·         Responsabilitate si disponibilitate pentru decizii si actiuni privind propria cariera;

·         Interes pentru invatarea permanenta intr-o lume in schimbare si in societatea cunoasterii;

·         Orientare spre o viata de calitate ,in prezent si in viitor.

PLANIFICARE ANUALĂ

CLASA a –X-a B

UNITATEA DE INVATARE	NR ORE	SEM I	SEM II
1. Explorarea resurselor personale care influenteaza cariera	11	7	4
2. Integrarea  abilitatilor de interrelaţionare,în vederea  dezvoltarii personale şi profesionale	6	2	4
3. Utilizarea adecvata a informatiilor ,în propria activitate pentru obtinerea succesului	5	2	3
4. .Elaborarea proiectului de dezvoltare personala si profesionala.	7	5	2
5. .Exersarea abilitatilor de management al unui stil de viata de calitate	6	2	4
Total ore	35	18	17

Grup Şcolar „Dr.C. Angelescu” Găeşti Disciplina: CONSILIERE ŞI ORIENTARE Nr. de ore pe săptămână: 1 Profesor: LILIANA ŞETREANU Clasa a X – a  B Anul şcolar: 2009/2010 S1 – S18  - SEMESTRUL I S17 – S35-  SEMESTRUL AL II -LEA

 

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ - SEM I

Unitatea de învăţare	Competenţe specifice	Conţinuturi	Titlul lecţiei	Nr. ore	Săptămâna	Obs
1. .Exploatarea resurselor personale care influenteaza planificarea carierei.	1.1.Identificarea relaţiei dintre valorile personale, auto-eficienţă, auto-eficacitate şi succes	1.1  Autocunoaştere ·         Auto-eficienţă. Auto-eficacitate. Calităţi şi valori personale. Pregătirea pentru succes ·         Starea de bine: dimensiuni, factori, strategii de menţinere	Organizarea clasei	1	14-18IX
			Dirigintele, prietenul nostru	1	21-25IX
			Cum mi-ar plăcea să fiu?	1	5-9X
			Cum mă văd colegii?	1	12-16X
			Bilanţul semestrului I – cartea mea de vizită	1	25-29I
	1.2.  Elaborarea  unui program de dezvoltare a resurselor personale	1.1. Managementul resurselor personale  ·         Planificara bugetului financiar, managementul  resurselor materiale: concepte	Cum îmi administrez bugetul Cunosc importanţa banilor?	1     1	7-11XII 18-22I
2.Integrarea  abilitatilor de interrelationare,in vederea dezvoltarii personale si profesionale.	2.1. Analiza factorilor care contribuie la dezvoltarea abilităţilor de leadersh	2.1. Abilităţi sociale ·         Leadership: calităţile liderilor, dezvoltarea calităţilor de lider	Pot fi lider?	1	2-7XI
			Ai calităţi de luptător? Eşti un învingător?	1	9-13XI
3.Utilizarea adecvata a informatiilor,in propria activitate,pentru obtinerea succesului.	3.1.  Exersarea deprinderilor  TIC (tehnologii informatice şi de comumicare)	3.1. Managementul informaţiilor Căutarea informaţiilor despre învăţare, muncă şi carieră pe Internet: utilizarea computer-ului şi a mijloacelor multimedia e-learning-ul ca sistem educaţional alternativ. Învăţarea on-line: avantaje şi limite	Utilizarea Internet-ului în identificarea opţiunilor educaţionale şi ofertelor de muncă porivite aspiraţiilor  individuale. Accesarea paginilor web: MEC: www.edu.ro Baze de date pentru găsirea unui loc de muncă: www.bestjobs.ro Platforme europene Informaţii cu privire la finanţarea proiectelor europene: www.ansit.ro (ANSIT), www.europa.eu.int (Comisia Europeană)	1    1	14-18XII 4-8I
4.Elaborarea proiectului de dezvoltare personala si profesionala.	4.1.Demonstrarea abilităţilor de elaborare a planului de carieră de scurtă şi lungă durată	4.1.  Planificarea şi dezvoltarea carierei Planul de carieră după finaluzarea învăţământului obligatoriu: obiective, ressurse, obstacole, acţiuni Nivelul superior al liceului: avantajele/ dezavantajele contiunării studiilor, posibilităţi de admitere, finalizare Explorarea site-ului www.go.ise.ro	Planul meu de viaţă	1	28IX-2X
			Cariera – între dorinţă şi realitate	1	11-15I
	4.2. Demonstrarea abilităţilor de elaborare a documentelor de marketing personal	4.2. Marketing personal CV, scrisoarea de intenţie, interviul de angajare -  cerinţe formale, stnadarde europene Documente EUROPASS: CV european, paşaportul lingvistic, suplimentul la diplomă, certificatul de calificare, EUROPASS mobilitate – conţinut, caracteristici, utilitate, modalităţi de obţinere şi completare	Curriculum vitae – ce este şi cum îl alcătuiesc?	1	16-20XI
			Scrisoarea de prezentare	1	23-27XI
			Cum te prezinţi la un interviu?	1	30XI-4XII
5.Exersarea abilitatilorde management al unui stil de viata de calitate.	5.1. Analiza informaţiilor, serviciilor şi resurselor care promovează un stil de viaţă de calitate	4.1. Calitatea stilului de viaţă -calitatea vieţii personale -calitatea vieţi şi stilului de viaţă, stilul de viaţă ca resursă a performanţei în viaţa şcolară/profesională	Calamităţi naturale O minte sănătoasă într-un corp sănătos	1 1	19-23X 26-30X

PLANIFICARE  SEMESTRIALĂ- SEM II

Modul	Competenţe specifice	Conţinuturi	Tema	Nr. ore	Săptă mâna	Obs
1. Autocunoştere şi dezvoltare personala		1.2. Managementul resurselor personale	Bilanţul semestrului al II -lea– cartea mea de vizită	1	31IV-4 VI
			Bilanţul anului şcolar  – cartea mea de vizită	1	7-11 VI
	1.2.  Elaborarea  unui program de dezvoltare a resurselor personale	1.2.                      Managementul resurselor personale  ·         Planificara bugetului financiar, managementul  resurselor materiale: concepte	Întâlniri cu diferite personalităţi, discuţii pe teme financiare şi despre managementul banilor	1 1	22-26III 17-21 V
	2.2. Transferarea abilităţilor sociale şi emoţionale în viaţa de familie	2.2.Familia ·         Stiluri parentale. Modificarea rolurilor părinţilor pe parcursul creşterii copiilor	Familia: refugiu, închisoare, sau şcoală a iubirii?	1	8-12 II
			Rolul familei în viaţa socială	1	15-19 II
	3.2.Argumentarea importanţei stilurilor de ţnvăţare în obţinerea performanţei şcolare	3.2. Managementul învăţarii Perfomanţă şcolară, succes şcolar: definiţii, caracteristici	Stiluri de învăţare, performanţă şi succes	1	22-26 II
			Trecerea la nivelul superior al liceului sau inserţia pe piaţa muncii	1	1-5 III
	4.3.Analizarea responsabilităţilor personale cu privire la	4.3. Piaţa muncii Prgătirea pentru angajare: -          portofoliu personal -          aspecte juridice ale muncii	Căutarea pe Internet, documentarea cu privire la condiţiile de angajare	1	29 III-2 IV
	inserţia profesională		Codul Muncii – atribuţii şi responsabilităţi ale angajatorului	1	12-16 IV
			Codul Muncii – atribuţii şi responsabilităţi ale  salariatului	1	19-23 IV
5. Calitatea stilului de viaţă	5.1.Analizarea informaţilor, serviciilor şi resurselor care promovează un stil de viaţă de calitate şi sănătate	5..1. Calitatea vieţii personale Stilul de viaţă de calitate ca resursă a performanţei în muncă. Factori care infuenţează sănătatea ocupaţională	Rolul sănătăţii ocupaţionale sau sănatatea şi performanţa în muncă	1	10-14 V
			Factori care influenţează performanţa în muncă din domeniul stiului de viaţă	1	24-28 V
	5.2. Analiza fenomenului de exploatarea a copiilor prin muncă	5.2. Calitatea relaţiilor sociale şi a mediului de muncă Exploatarea prin muncă, exploatarea sexuală.	Consecinţele muncii la negru	1	15-19 III
			Consecinţele exploatării sexuale asupra copiilor.	1	8-12 III