COMPETENŢE GENERALE
Valori si atitudini
UNITATEA DE INVATARE
|
NR ORE
|
SEM I
|
SEM II
|
1. Explorarea resurselor personale care influenteaza
cariera
|
11
|
7
|
4
|
2. Integrarea abilitatilor de interrelaţionare,în
vederea dezvoltarii personale şi profesionale
|
6
|
2
|
4
|
3. Utilizarea adecvata a
informatiilor ,în propria activitate pentru obtinerea succesului
|
5
|
2
|
3
|
4. .Elaborarea proiectului de dezvoltare personala si profesionala.
|
7
|
5
|
2
|
5. .Exersarea abilitatilor de management
al unui stil de viata de calitate
|
6
|
2
|
4
|
Total ore
|
35
|
18
|
17
|
Grup Şcolar „Dr.C. Angelescu” Găeşti
Disciplina: CONSILIERE ŞI ORIENTARENr. de ore pe săptămână: 1Profesor: LILIANA ŞETREANU
Clasa a X – a B
Anul şcolar: 2009/2010
S1 – S18 - SEMESTRUL I
|
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ - SEM I
Unitatea de învăţare
|
Competenţe specifice
|
Conţinuturi
|
Titlul lecţiei |
Nr. ore
|
Săptămâna
|
Obs
|
1. .Exploatarea
resurselor personale care influenteaza planificarea carierei.
|
1.1.Identificarea relaţiei
dintre valorile personale, auto-eficienţă, auto-eficacitate şi succes
|
1.1 Autocunoaştere
·
Auto-eficienţă. Auto-eficacitate. Calităţi şi valori personale.
Pregătirea pentru succes
·
Starea de bine: dimensiuni, factori, strategii de menţinere
|
Organizarea clasei
|
1
|
14-18IX
|
|
Dirigintele, prietenul
nostru
|
1
|
21-25IX
|
||||
Cum mi-ar plăcea să fiu?
|
1
|
5-9X
|
||||
Cum mă văd colegii?
|
1
|
12-16X
|
||||
1
|
25-29I
|
|||||
1.2. Elaborarea
unui program de dezvoltare a resurselor personale
|
1.1. Managementul resurselor
personale
·
Planificara bugetului financiar, managementul resurselor materiale: concepte
|
Cum îmi administrez
bugetul
Cunosc importanţa
banilor?
|
1
1
|
7-11XII
18-22I
|
||
2.Integrarea
abilitatilor de interrelationare,in
vederea dezvoltarii personale si profesionale.
|
2.1. Analiza factorilor
care contribuie la dezvoltarea abilităţilor de leadersh
|
2.1. Abilităţi sociale
·
Leadership: calităţile liderilor, dezvoltarea calităţilor de lider
|
Pot fi lider?
|
1
|
2-7XI
|
|
Ai calităţi de luptător?
Eşti un învingător?
|
1
|
9-13XI
|
||||
3.Utilizarea
adecvata a informatiilor,in propria activitate,pentru obtinerea
succesului.
|
3.1. Exersarea deprinderilor TIC (tehnologii informatice şi de
comumicare)
|
3.1. Managementul
informaţiilor
|
Utilizarea Internet-ului
în identificarea opţiunilor educaţionale şi ofertelor de muncă porivite
aspiraţiilor individuale. Accesarea
paginilor web:
|
1
1
|
14-18XII
4-8I
|
|
4.Elaborarea proiectului de dezvoltare personala si
profesionala.
|
4.1.Demonstrarea
abilităţilor de elaborare a planului de carieră de scurtă şi lungă durată
|
4.1. Planificarea şi dezvoltarea carierei
|
Planul meu de viaţă
|
1
|
28IX-2X
|
|
Cariera – între dorinţă şi realitate
|
1
|
11-15I
|
||||
4.2. Demonstrarea
abilităţilor de elaborare a documentelor de marketing personal
|
4.2. Marketing personal
|
Curriculum vitae – ce
este şi cum îl alcătuiesc?
|
1
|
16-20XI
|
||
Scrisoarea de
prezentare
|
1
|
23-27XI
|
||||
Cum te prezinţi la un
interviu?
|
1
|
30XI-4XII
|
||||
5.Exersarea
abilitatilorde management al unui stil de viata de calitate.
|
5.1. Analiza
informaţiilor, serviciilor şi resurselor care promovează un stil de viaţă de
calitate
|
4.1. Calitatea stilului de viaţă
-calitatea vieţii
personale
-calitatea vieţi şi
stilului de viaţă, stilul de viaţă ca resursă a performanţei în viaţa
şcolară/profesională
|
Calamităţi naturale
O minte sănătoasă
într-un corp sănătos
|
1
1
|
19-23X
26-30X
|
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ- SEM II
Modul |
Competenţe specifice
|
Conţinuturi
|
Tema |
Nr. ore
|
Săptă
mâna
|
Obs
|
1. Autocunoştere şi
dezvoltare personala
|
1.2. Managementul resurselor
personale
|
Bilanţul
semestrului al II -lea– cartea mea de vizită
|
1
|
31IV-4 VI
|
||
Bilanţul anului şcolar
– cartea mea de vizită
|
1
|
7-11 VI
|
||||
1.2. Elaborarea
unui program de dezvoltare a resurselor personale
|
1.2.
Managementul resurselor personale
·
Planificara bugetului financiar, managementul resurselor materiale: concepte
|
Întâlniri
cu diferite personalităţi, discuţii pe teme financiare şi despre managementul
banilor
|
1
1
|
22-26III
17-21 V
|
||
2.2.
Transferarea abilităţilor sociale şi emoţionale în viaţa de familie
|
2.2.Familia
·
Stiluri parentale. Modificarea rolurilor părinţilor pe parcursul
creşterii copiilor
|
Familia:
refugiu, închisoare, sau şcoală a iubirii?
|
1
|
8-12 II
|
||
Rolul
familei în viaţa socială
|
1
|
15-19 II
|
||||
3.2.Argumentarea
importanţei stilurilor de ţnvăţare în obţinerea performanţei şcolare
|
3.2.
Managementul învăţarii
|
Stiluri
de învăţare, performanţă şi succes
|
1
|
22-26 II
|
||
Trecerea
la nivelul superior al liceului sau inserţia pe piaţa muncii
|
1
|
1-5 III
|
||||
4.3.Analizarea
responsabilităţilor personale cu privire la
|
4.3.
Piaţa muncii
-
portofoliu personal
-
aspecte juridice ale muncii
|
Căutarea
pe Internet, documentarea cu privire la condiţiile de angajare
|
1
|
29 III-2 IV
|
||
inserţia
profesională
|
Codul
Muncii – atribuţii şi responsabilităţi ale angajatorului
|
1
|
12-16 IV
|
|||
Codul
Muncii – atribuţii şi responsabilităţi ale
salariatului
|
1
|
19-23 IV
|
||||
5. Calitatea stilului de
viaţă
|
5.1.Analizarea
informaţilor, serviciilor şi resurselor care promovează un stil de viaţă de
calitate şi sănătate
|
5..1.
Calitatea vieţii personale
|
Rolul
sănătăţii ocupaţionale sau sănatatea şi performanţa în muncă
|
1
|
10-14 V
|
|
Factori
care influenţează performanţa în muncă din domeniul stiului de viaţă
|
1
|
24-28 V
|
||||
5.2.
Analiza fenomenului de exploatarea a copiilor prin muncă
|
5.2.
Calitatea relaţiilor sociale şi a mediului de muncă
|
Consecinţele
muncii la negru
|
1
|
15-19 III
|
||
Consecinţele
exploatării sexuale asupra copiilor.
|
1
|
8-12 III
|